18、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
1.2双语教学的目标还包括运用两种语言来造就学生的两种思维模式，让学生在学科学习的过程中完成对其的两种思维思考方式。汉语和少数民族语言的思维模式不同也必将体现在学科教学当中，学生在双语教学中能够掌握两种思维模式对其今后的创造发展有着良好的推动作用。